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教育)美方达公司网络教育模式简介 点击：57 　分类：教育; e-learning　时间：2006-10-9 19:23:53　trier收录　 第二个是中国联合教育网是以教育资源共享在线学习和互动交流特色的教育门户网站，同时配合公司其他的业务，提供相关的信息，目前已经建成100多个栏目，有大有小，里面有学生园地、家长学校、教师频道校长之家等。我们资源有这样的特点，我们是分小学一二三等年级，我们要建立一个详细的资源分类目录，我们希望资源以整合吸引的方式添加上去，我们不在于建立而在于整合。现在已经建成互动的栏目，已经初步实现广告收益。 http://my.donews.com/jowa/2006/10/08/LNWybotAhliOYhwLkkkCwIajXHpBoSRlpujs/

首款寓教于乐的互动教育网络平台面世 点击：55 　分类：e-learning　时间：2006-7-13 16:37:41　trier收录　 　据了解，《《K12PLAY快乐教育世界》以国家十五教育科学规划重点科研课题为依托，在北京师范大学等科研院所众多教育技术专家的指导下，由大批中小学特、高级教师和游戏开发人员，历经2年开发而成；内含百科知识馆、学科练习馆、修闲益智馆、比赛竞技馆 、经营交流馆五个功能馆，数十个教育益智游戏模式。 http://tech.sina.com.cn/i/2006-07-13/15431036125.shtml

当学校遇到WEB 点击：77 　分类：e-learning; edu2.0　时间：2006-7-10 9:41:29　trier收录　(还有3人收录)　 由于目前流行的网络社区MySpace.com等，不断爆出青少年安全问题的事件。有些地区采取措施过滤社交网站进入学校，有些地区立法要求社交网站限制使用者年龄（18岁以上）。但是这似乎阻断了青少年使用这类社会网络站点，且教育工作者们认为这种新的web2.0网站非常适合用于教育。 针对这一情况，互联网上出现了被称为安全的社会网络站点。Whyville.net 和 Imbee.com就是这类颇具代表性的安全网站。它们为18岁以下的青少年提供服务，能保障他们的安全和引导他们的网络行为。 这些网站的注册要求孩子们输入家长的电子信箱才能通过，并且设置了许多安全过滤措施。比如：过滤敏感的词语，可以及时制止不恰当的谈话，阻止不负责任的内容的发布等。 网站也允许成年人使用，因为需要教师和家长与孩子的交流， http://blog.donews.com/zhyujiang/archive/2006/07/08/950454.aspx

Mixxer——寻找用Skype交流的外语学习伙伴 点击：66 　分类：e-learning　时间：2006-6-20 13:47:34　trier收录　 Mixxer是一个免费的教育网站，为语言学习者和教师寻找语言交流的伙伴。“语言伙伴”被定义为：某人的母语是你要学习的外语，对方同时也在学习你的母语。寻找这样的伙伴交流就是本站要为语言学习者提供的服务。这样建立伙伴关系的双方可以通过在线互相帮助对方学习外语。除了个人伙伴外，网站也为教师提供发现班级伙伴的服务，这样不同语言的两个班级就可以互相帮助对方同学学习外语了。 http://blog.donews.com/zhyujiang/archive/2006/06/14/916241.aspx

把Blog介绍给学生 点击：71 　分类：blog; e-learning　时间：2006-6-10 14:49:34　trier收录　 在试验过程中我们发现：个人Blog更新很慢，经常写作对于相当多学生来说还有些难度，况且还有繁重的学习任务。而团队Blog看起来很成功，优秀的学生短文，群组活动的记录和精彩照片，绘画作品和科技制作的图片，主题协作学习的讨论等等，内容丰富极了。我们也开始把Blog作为班级网站的入口：Room208（http://bobsprankle.com/blog/index.html）。 http://blog.donews.com/zhyujiang/archive/2006/03/16/770883.aspx

Blog成为连接学生、教师、家长的有效工具 点击：57 　分类：blog; e-learning　时间：2006-6-10 14:43:54　trier收录　(还有2人收录)　 对于blog在教育中的应用，看到较多的是谈设想，真正下水的却非常少。目前还是教师用的多，学生用的少。一些教师把blog最为训练学生写作能力的工具，这还远未把blog的强大功能发挥出来。或许对于blog的教育实验缺乏系统的设计，缺乏对学生技术观的调查。 http://blog.donews.com/zhyujiang/archive/2006/03/16/770880.aspx

Syncrocast是播客的广告播放器，还是教师的在线教学工具？ 点击：63 　分类：e-learning; 播客　时间：2006-6-10 14:30:02　trier收录　(还有1人收录)　 不过我更关注的是在教育领域的应用。Syncrocast的这种播放器界面更象一种在线教师视频讲解＋旁边白板显示的在线教学方式；且在视频加入分段标记或tags，为使用视频教学增加了许多便捷的功能：方便搜索，跳跃观看节约时间。真是一个非常好的e-learning工具，难道不是吗？或许就是盼望已久的教师的podcast工具。^_^！您认为呢？观看demo http://blog.donews.com/zhyujiang/archive/2006/04/07/816876.aspx

Podcasting碰撞K12课堂 点击：64 　分类：e-learning; 播客　时间：2006-6-10 14:25:07　trier收录　(还有1人收录)　 就在播客在互联网上大行其道时，一些勇于创新的教育者已经开始有所作为。一些国外大学的教授开始采用“播客”这种新技术作为发布课程的新方法。具体作法是：教师在课堂上用录音笔或iPod把教学过程的声音同步录制下来，并用音频编辑软件编辑生成mp3格式的文件，然后发布到网站上，学生可以下载这些课堂录音文件到自己的电脑和随身mp3播放器中去听。这种方法使教师课堂教学得到延伸，因为学生可利用这些mp3文件来温习和补充笔记。 http://blog.donews.com/zhyujiang/archive/2006/04/12/824537.aspx

“问－答”服务平台——“第二”学习社区 点击：55 　分类：e-learning　时间：2006-6-10 13:16:16　trier收录　(还有1人收录)　 当你的学生想向你请教问题时，你却不在教室或办公室及时为他解惑；或者总是有多个学生隔三岔五的问你一些相同或类似的学习上的问题。如果遇到这类事情你会如何应对呢？问问你的同事有没有遇到类似的情况？如果这种情况频繁的发生，我想你应该需要一个“问－答”服务平台来应对这种状况，帮助学生学习，同时也能减少你的重复劳动。 http://blog.donews.com/zhyujiang/archive/2006/04/15/829152.aspx

为学校提供专用的网络书签服务 点击：66 　分类：e-learning; 网络书签　时间：2006-6-10 12:53:18　trier收录　(还有2人收录)　 网络书签又被称作社会性书签服务(Social Bookmarking)，是一种收藏和分享网站和网页的社会性软件。用户可以通过它来收集、分类、聚合感兴趣的网络信息（如新闻、图片、资料、网站等），并且能彼此分享。这是一种非常有用的知识管理工具，让我们归纳一些网络书签在学校里的用途。 http://blog.donews.com/zhyujiang/archive/2006/04/20/837582.aspx

E-Learning China 2006 论坛发言 点击：58 　分类：E-Learning　时间：2006-6-10 9:52:02　trier收录　 互联网进入2.0时代，演绎着越来越多的精彩。数字图书馆加上“人”就成了终身教育的理想平台，这个平台不仅仅由数字图书馆提供资源，还接受用户提交资源利用数字图书馆进行管理，还提供工具允许用户自行对资源进行标注、管理、组合，并可以选择不同的媒体形式、通过不同的终端设备（甚至手持、穿戴设备）获取。刘炜先生的演讲通过数字图书馆在E-Learning领域的应用，演示了初露端倪、却是丰富多彩和激动人心的全新的Web2.0学习方式，并展示了以学习者为中心的e-learning2.0（或称Edu2.0）的无穷潜力。 http://my.donews.com/keven/2006/06/09/elearning20talk/

E-Learning的特征是什么 点击：66 　分类：E-Learning　时间：2006-6-5 12:45:46　trier收录　 e-Learning所具有的种种优势是信息社会对教育的本质要求，而这些要求在传统学校教育手段下是不能得到满足的。思科公司总裁兼CEO钱伯斯曾说：“生活中有两个同等重要的东西：Internet和教育。”而将二者结合起来的e-Learning已成为全球最流行的教育理念。e-Learning的时代已经到来。 http://mmjia.blogbus.com/logs/2006/04/2343440.html

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