社会网络研讨

游戏引子

现在是游戏时间，现在是游戏时间（引天线宝宝中用语）！！！

先说一堆废话，但我觉得还是有点意思

那一日参加某沙龙，主要是聊的是E-learning主题，当时我的观点是，如果中国的教育环境还是一个功利化的环境，比如文凭，学历为导向，而不是兴趣与游戏化为导向，那么中国的E-Learing基本上没有什么出路。

中华培训网某大牛说得好，“e-learing”中的E代表的很多意思，除了大家理解的电子化以外，还有更多的理解，比如EASY等，这是极对的。但我认为的关系不在于对E的理解，而在于对LEARNING的理解。“E-Learning”在中国的翻译里叫什么？叫“远程教育”，这就是极错的，我们单单从字面来看，也应该叫远程学习。

教育与学习是有很大区别的，教育更强调的是教师的主动行为，而学习则观注着学生的主动学习，如果中国的“E-Learning”还是以教师为主体，那更没什么出路。

学习是现代社会人人都需要的，也随时在进行的，只是我们过去思想概念中都集中在课堂学习，实际上我们在生活中的大多数时间都是在学习，而且是自发的、基于兴趣和生活必须的目的，如果我们的学习是基于一种游戏化的学习，那么对于学习的效率将是极佳的。

游戏背景

以上只是这一篇文章的引子，目的是为了引入“游戏”这个概念。

人是需要有想象力的，象我这样的人就是有想象力的（学习李敖说法）。

前几日发了一个“博客行为与心理简析”，得到了比较多的反馈，同学们都是本着鼓励与建议的精神，让俺有以下的感受：

1.网络真好，真如以前丁磊说的：网聚人的力量，在这个主题上我得到了丰富的反馈；

2.“博客行为与心理简析”是值得深入搞下去的，于我的兴趣以及社会需求都是有利的。

于是我准备搞下去，但总觉得趣味性不够。

点了根烟想如何搞下去，在公司前台转了一下，突然发现那幅抽象画歪了，主动去扶正，这时突然觉得天天看这抽象画都腻了，于是有毛病般地把画反过来挂起来，觉得挺好，也别有意思，随口就跟前台的MM说，你帮我看一下，全公司哪位会第一个发现这画反了，告诉我，我请你和他吃饭。

回到坐位上，跟周围的同事画饼：“我刚才给全公司的人作了个游戏”，周围人说：“有嘛，没我吧”，我说：“有，但不告诉你！”，周围人说：“卖关子!@#$%^&*()%^&*()"

游戏规则

这时兴奋感也来了，于是一下子就设计了我们今天在BLOG上要玩的游戏：

1、我前面的“博客行为与心理简析”写时是一个随笔式的思考和写作，里面有很多参数还没有考虑进去，但得到了很好的反馈，大家都希望深入下去

2、在回复中有朋友说：

   “你的这个＂随笔＂很有意思．其实研究ＢＬＯＧ人群的心理及行为本身就是一种科学研究．如果这个研究不是当作玩乐而是当作严肃的课题研究的话，可以作成一个研究报告．这个报告将来是商业界的追求信息．很有用的．哈哈．．．

我注意到，ＢＬＯＧ中很多人在发表的日志中叙述了自己的企求，这种自我内心的期盼流露，本身就是一种隐在的商机展示．一个很值得注意的现象就是：ＢＬＯＧ中很多类型实际是按照年龄分类的．如何捕捉这些分类人群，恐怕是＂商业黑洞型＂正在分析和研究的目标．”

通过以上的两个判断，我设计游戏如下：

1、在“博客行为与心理简析”以及朋友们的建立的基础上，我将继续这个主题的研究，并准备扩展到“网络环境下社会人的行为与心理（第一版）”，并形成研究报告；

2、我会在一个月内完成这一报告；

3、这个报告完成后，如果哪位（包括个人或企业）可以购卖这个报告，购卖方式可以是购买使用权、阅读权；

4、购买使用权为竞卖，从5000元起价，最终以报价高者为数，只有一份，今后我不再向第三方提供本文；

5、另对使用权一个说明，我会保留两份使用权版，免费赠送给重要的朋友；

6、购买阅读权为一口价：10元；

7、如报告完成后一周内无人购买使用权，则后期均为阅读权；

8、报告完成后一个月，如无人购买任何权，则在BLOG上公布全文；

9、对于提出我认为提供重要参考的朋友，如无人购买使用权情况下，免费赠送；

11、对于任何方式获得本报告的朋友，在其同意下，我公布其网址（可作为你的宣传）；

12.如果您购买并阅读这份报告，感觉无价值，我可以退回您款项，我自己掏退款的费用，但我会公布您的信息；

13.如果您获得了阅读权，你可以任意复制，传递本报告（但我不鼓励），只是希望您能告知我复制传递的次数

14.如果你希望参加这个游戏，你有义务帮助这个游戏的推广。

游戏目的

本游戏的目的很多，列出主要的：

1.把我的这方面研究有意思化，否则我也没动力写下去；

2.认真全面分析网络环境下社会人的行为与心理情况

3.了解一下大家对这样的分析是否真正感兴趣；

4.了解中国的网站（基于WEB2.0、SNS模式）的观念与实力；

5.了解基于BLOG方式是否能让BLOGGER赚到钱；

6.了解BLOG方式如何赚钱的手段与方式；

7.了解某种广告方式；

8.结交同好朋友；

9.了解俺的博客的影响力；

10.初步了解网络版权问题；

注意事项

如果你要参与本游戏，那么你应该认可以下事项：

1.你在重视报告的水平同时，也要提醒自己这是个游戏，你可以参与也可以不参与

2.对本人的能力您得默认，认为可以给你有帮助，你可以参看我本博客中过去的文章作判断；

3.如果你觉得报告不错，那也请你谨慎看待，俺不承担你接受后所造成任何后果的责任；

4.本报告为第一版，可能会有第N版，本次收钱只针对第一版

5.你得对本人的信誉有认可，我真的童叟无欺；

6.不可抗例，我将全力研究，但中间有不可抗事件，我会提出希望延长或取销游戏，并可以退款

游戏结果

其实我将形成两个报告：

《网络环境下社会人的行为与心理（第一版）》

《本次游戏分析》（暂用名）

而关于后面的《本次游戏分析》的报告，是否也来个叫卖游戏，我现在偏向玩，但要看以后的时间、精力、动力，呵呵。WHO有购卖意向，可以提前说，这个报告的价格我还没想好。

游戏安排

1.本文章发布后两天，至2005年11月4日24点前，均为游戏规则讨论期，任何人都可以提出有价值建议，我并采用，回报一份阅读权；

2.2005年11月5日-2005年12月6日我进行本报告的写作；

3.2005年11月5日-11月12日期间，是使用权竞拍期；

4.2005年11月5日-2005年12月4日为我的研究期，是大家的讨论期，也是阅读权购买期

以下为无人购买使用权情况：

5.2005年12月4日-2005年12月31日，如无购买使用权，则为交流期，我根据交流完成《网络环境下社会人的行为与心理（第二版）》

6.2006年1月1日，全文公布《网络环境下社会人的行为与心理（第二版）》，并在文中例出所有对报告有帮助的朋友的网址。

其它事项

1.我尽力每天公布游戏进程；

2.大家如果要参与这个游戏，在报价或购买请直接发信至snsgame#gmail.com(请把#换成@)，如购买了请及时在这里留言，我不经常查那个邮箱。

最近我要潜入某活动，如想要免费的报告，可以向我套瓷，呵呵

最后说明

欢迎媒体合作，广告合作

再最后一句：

这是个GAME，希望大家喜欢的GAME